عندما نتحدث عن العمل الأكاديمي المعاصر في قواعد اللغة العربية اليوم ، فإننا نرى معلمًا بارزًا التقى فيه البعد التعليمي باهتمام التجديد في مجال يوصف بأنه الأكثر صلابة من الناحية التقليدية.

هذه الجدلية بين التعليم والتجديد تجسدها الباحثة الفلسطينية نهاد الموسى التي تشكل رحيلها مساء أمس الجمعة في العاصمة الأردنية عمان خسارة حقيقية ، ليس فقط بين من يعمل بشكل مباشر في خدمة اللغة العربية. ، ولكن أيضًا بين أولئك الذين ينتمون إليها باعتبارها المساحة الثقافية الأوسع التي تنتمي إليها. للعرب.

ولد المرحوم في بلدة العباسية بالقرب من مدينة يافا الفلسطينية عام 1942 ، وبمجرد أن أنهى دراسته الثانوية في الكلية الإبراهيمية بالقدس عام 1958 حتى التحق بجامعة دمشق حيث تخرج من قسم اللغة العربية. قسم في عام 1963 ، وكان هذا الطموح المتحمس راضيا فقط. من خلال استكمال بحثه بين العواصم التي لطالما اعتبرت أكاديمياتها مرجعية في تدريس اللغة العربية ، توجه إلى القاهرة لمتابعة دراساته العليا: الماجستير (1966) والدكتوراه. (1969). وهكذا اكتملت في شخصه شروط الرقي العلمي التي ظلت ملازمة له.

لم يكن مؤلف العربية .. نحو وصف جديد في ضوء اللغويات الحاسوبية (2000) موجهاً نحو التقعر اللغوي لتمكين آرائه ، بل كان دائماً داعياً للتيسير ، وبالتالي مسيرته الأكاديمية في أروقة الجامعة الأردنية التي امتدت قرابة خمسة وأربعين عاماً تشهد له. .

وبين الجامعة الأردنية والأكاديمية الأردنية للغة العربية والعديد من الجامعات والمؤسسات الأخرى المعنية باللغة في العالم العربي ، ظل أستاذ اللسانيات يعبر عن قلم الكاتب القدير ، حتى أثناء تأليفه أو تأدية مهمة باحث باحث.

بعد هذه المسيرة الحافلة ، جاءت مشاركته في قاموس الدوحة التاريخي للغة العربية كعضو مؤسس في مجلسه العلمي تتويجا لرؤيته وإيمانه بحيوية هذه الأمة ، وبيان مدى الجهود المبذولة في سبيل ذلك. ضم أفضل العلماء العرب في قاموس الدوحة.

وهذا ما أكده بيان النعي الصادر عن المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات ، والذي جاء فيه أن مساهمة الدكتور نهاد في إنشاء قاموس الدوحة التاريخي ستبقى موضع تقدير وتبجيل من زملائه في المجلس ، خاصة مشاركته المتميزة في جلسات العصف الذهني التي أدت - على مدار عامين كاملين - إلى وضع الأسس الأكاديمية المتينة التي بني عليها المعجم.

توزعت الأعمال المتأخرة على عدة مجالات ، ولكن تحت مظلة واسعة كانت قواعد اللغة العربية التي حرص على تقديم مناهج مختلفة لها. العربي (1980) ، وفي أصوله جاء كتابه علم التبادل (1996).

كما عمل على مواضيع تتعلق بالتطوير التقني واللغويات الحاسوبية وأثرها على اللغة العربية ، بالإضافة إلى معلمه الفكري العربية في مرآة الآخر (2005) ، و العربية: قيم الثبات والقيم. من التحول (2007).

مصدر الخبر : www.alaraby.co.uk